〔基本的人権〕
第11条 国民は，すべての基本的人権の享有を妨げられない。この憲法が国民に保障する基本的人権は，侵すことのできない永久の権利として，現在及び将来の国民に与へられる。
…日本国民であれば、日本国憲法によって、基本的人権が尊重されるはずである。どんな人であっても。たとえ障がいがあっても。
私は激しく怒りに震えている。…いや、悲しみに打ちひしがれている。
原因は、集団行動を良しとする日本の教育。
みんなと同じことができなければ、まるで後ろ指を指されるかのような扱い。
先生たちの手を煩わせる子は煙たがられる。
保育園も、幼稚園も、小学校も、中学校も、高等学校も…どこも大差はない。
優等生は先生に可愛がられ、劣等生はシカトされる。
発達に問題のある子を吊し上げるかのような会議。
手を煩わせる子が熱を出したと聞いて、これでお迎えを呼べる！と大喜びする先生たち…もう言葉にならない。
かつては私も高校教師として教壇に立っていた。
その時は、目の前のことで精一杯で、こんなことなど考えもしなかった。
そして今、親になってみて…発達障がい児の親になってみて、気づかされたことがたくさんある。
きっと先生たちは、自分たちが正しいと思って、自分のやるべきことを精一杯やっている。
そんな中で、最近手のかかる子たちが増えていることに対して…信じられない発言を当たり前のように繰り返している。
確かに先生たちは大変そうだし、発達に遅れのある子は専門のところへ行った方がいい、とは思う。
にしても…ひどすぎやしないか？
うちの子供たちは、発達に遅れはあっても、人と違うところが多くても、日々を精一杯生きている。
本来ならば、先生たちは日々悩める親子の味方になってくれるはずである。
確かに最近は、モンスターペアレントなる勝手な親御さんも増えてきてはいるが…
でも、でも…この状況はあんまりだ。
子供たちは、日々繰り返される状況を、小さい体で、どんな気持ちで、受け止めているのだろうか。
先生であることを忘れてしまった先生たち。
日々の忙しさにやられてしまっている先生たち。
私は、ただ、どうにもならない今の状況が悲しいだけ。
果たして、今の私に…何ができるのだろうか。
